{"id":389,"date":"2018-07-06T19:39:17","date_gmt":"2018-07-06T17:39:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.brodtfoundation.org\/de\/?p=389"},"modified":"2020-02-19T18:47:30","modified_gmt":"2020-02-19T17:47:30","slug":"myspace","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.brodtfoundation.org\/de\/myspace\/","title":{"rendered":"MySpace"},"content":{"rendered":"

Co-Integration Kunstprojekt F\u00fcr Fl\u00fcchtlingskinder & Asylbewerber.<\/h2>\n

Ein Kunst, Film und Tanz Workshop in der Mittelschule am Winthirplatz, in Kooperation mit dem Shai Fund und unter der Leitung von Iris Golde.<\/p>\n

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Die Integration von Fl\u00fcchtlingen stellt eine immer gr\u00f6\u00dfere Herausforderung an unsere Gesellschaft dar, auch in Bayern.<\/p>\n

Dieses Projekt bringt spezialisierte Therapeuten, K\u00fcnstler und geschulte freiwillige Helfer zusammen, um Sch\u00fclerInnen und insbesondere Fl\u00fcchtlingskinder zu unterst\u00fctzen. Eine Integration soll erleichtert werden. In dem zehnw\u00f6chigen Workshop wird durch k\u00fcnstlerische Darstellung mit Kunst, Film, Tanz und Musik ein sprach\u00fcbergeordneter und kreativ kultureller Raum geschaffen, in dem die verschiedenen Sch\u00fcler mit ihren spezifischen Bed\u00fcrfnissen und Hintergrundgeschichten Platz finden.<\/p>\n

Kommunikationsbarrieren werden durch die nonverbalen Ausdrucksmittel \u00fcberwunden. Die Workshops finden im nat\u00fcrlichen Lernumfeld der Sch\u00fcler statt.<\/p>\n

\"\"Eine Partnerschaft von j\u00fcdischen und christlichen Gemeinschaften haben sich mit Unterst\u00fctzung von Sponsoren und freiwilligen Helfern zum Ziel gesetzt, die Integration von Fl\u00fcchtlingen zu verbessern und einem breiten sozialem Spektrum zug\u00e4nglich zu machen. Therapeuten und P\u00e4dagogen coachen das Team im Vorfeld auch hinsichtlich theoretischer Grundlagen der Fl\u00fcchtlings-Traumata. Besonderes Highlight ist die Unterst\u00fctzung durch eine israelische Therapeutin, in diesem Fall eine Sportp\u00e4dagogin und Physiotherapeutin. Fokus wird hierbei K\u00f6rperwahrnehmung, Toleranz, B\u00fchnenpr\u00e4senz und die K\u00f6rperhaltung sein.<\/p>\n

Der Workshop beinhaltet zwei \u00dcbergangsklassen der f\u00fcnften Jahrgangsstufe mit Fl\u00fcchtlingskindern und anderen Kindern, die die deutsche Sprache erst erlernen, und eine entsprechende Gymnasial-Schulklasse. W\u00e4hrend des Projekts werden die Klassen gemischt, so dass sich die Kinder klassen\u00fcbergreifend kennen lernen. Inspiration f\u00fcr die k\u00fcnstlerische Gestaltung sind die verschiedenen Herkunftskulturen der Sch\u00fcler und die K\u00fcnste der Heimatl\u00e4nder.<\/p>\n

Positive Gruppendynamik w\u00e4hrend des Workshops ist ein Hauptziel. Jeder Sch\u00fcler, jede Sch\u00fclerin wird unterst\u00fctzt. Die abschlie\u00dfende Auff\u00fchrung bietet einen Rahmen, um G\u00e4ste zu laden und den Kindern eine achtungsvolle Plattform f\u00fcr ihren kreativen, k\u00fcnstlerischen Ausdruck zu geben.<\/p>\n

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